连续退位减 篇10

　　教学内容：义务教育课程标准数学（人教版）三年级上册p22-23例1、做一做

　　教学目标：

　　1、探索并掌握三位数减法的计算方法，经历与他人交流算法的过程，能正确计算。

　　2、能结合具体的情境进行估算，养成验算习惯。

　　3、能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

　　教学重点、难点：探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确计算。

　　教学过程：

　　一、复习准备

　　口算

　　二、创设情境

　　走进美丽的云南

　　三、探究新知

　　1、情境导入，提出问题

　　出示书本主题图

　　说一说从图中了解到什么信息？

　　提出问题

　　2、探索算法，解决问题

　　独立思考，列式

　　引导学生算法多样化

　　估算、列竖式计算

　　四、教学效果测评

　　1、p23做一做

　　2、拓展性练习

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167-59,365-183,234-56,648-389,864-289,542-156,452-376,472-386,248-192,548-491

退位减法口诀：1、退位减法要牢记，先从个位来减起；2、哪位不够前位退，本位加十莫忘记；3、如果隔位退了1，0变十来最好记。连续退位的减法口诀：1、看到0，向前走，看看哪一位上有；2、借走了往后走，0上有点看作9。凑十法是20以内进位加法的基本思路。运用凑十法能将20以内的...

连续退位减：个位不够减向十位借（十位零头上加点表示退一），十位是零再向百位借一（一头上点点表示退一），个位上十减几，十位上九减几。加减法计算：整数相同数位对齐，从个位算起，加法中满几十就向高一位进几；减法中不够减时，就从高一位退1当10和本数位相加后再减。小数中小数点对齐...

被减数中间有0的三位数的连续退位减法的计算方法：在计算时，当个位不够减，十位上又是0时，要先从百位上借1当10，此时十位上是10个十，再从十位上借1当10，这时十位上剩9个十。退位减法 1、平十法。有了上面的操作，孩子对平十法的过程有了一定的体验。在后续的计算更好的理解17-9的计算...

当个位不够减时从十位退1，十位上是0，要从百位退1当10，再从这个退下的10中退1到个位当10，这时十位上是9。退位减法，也可以称作借位减法。就是当两个数相减，被减数的个位不够减时，往前一位借位，相当于给这位数加上10，再进行计算。

退位减法法则顺口溜是：退位减法要牢记，先从个位来减起，哪位不够前位退，本位加十莫忘记，如果隔位退了1，0变十来最好记。当被减数的第n位上的数字小于减数的第n位上的数字时，就在被减数第n位相邻的较高一位上借一作十，与第n位上的数组成一个两位数，然后减去减数的第n位上的数字，作为...

如果隔位退了1，0变十来最好记。连续退位的减法。看到0，向前走，看看哪一位上有，借走了往后走，0上有点看作9。4、学会5以内的分成：先从5以内的数字的分成，让孩子对数字的加减有一定的认识和了解，一般来说从5以内开始学习，让孩子如同背儿歌一样把分成记熟。学习5以内的加减：当孩子理解了...

这种减法叫做连续退位减法。例如：503减去127，就是一道典型的连续退位减法。我们先从个位算起，3减去7，减不着，先向十位借一；十位上是零，又借不着，我们再从百位借一，十位上变成了10，可以借给个位一个一。个位上是13，13减去7得6。然后在十位上的0上面点一个点，10被个位借去了一个一...

20以内退位加减法是用平十法。例：14-5=14-4-1=9。“平十法”也叫"连续减法”它的特点就在于先把减数拆成补减数的个位和别一个数如：把5拆成4和1 ,再把14-3=10 ,最后把10-1=9 ,这方法的难点在于把减数拆成另外两个数一定要拆对。内退位加减法：退位减法要牢记，先从个位来减起。哪...

解题过程:步骤一:9+9=8 向高位进1步骤二:9+0+1=0 向高位进1步骤三:0+2+1=3根据以上计算步骤组合计算结果为308 《被减数中间有0的连续退位减法》教学设计 教学目标1、探索被减数中间有0的退位减法的计算方法，能够正确地进行计算。2、经历发现问题，提出问题，画图操作，讨论交流解决问题的过程，...